Muatan Lokal

a. Jenis dan strategi muatan lokal yang dilaksanakan instruksi Dinas
Pendidikan Kab. Bamara

Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi
yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan
daerah, yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata pelajaran lain
dan atau terlalu banyak sehingga harus menjadi mata pelajaran tersendiri.
Substansi muatan lokal ditentukan oleh sekolah, tidak terbatas pada mata
pelajaran seni-budaya dan keterampilan, tetapi juga mata pelajaran lainnya,
seperti Pendidikan Lingkungan Hidup. Muatan lokal merupakan mata pelajaran,
sehingga sekolah harus mengembangkan standar kompetensi dan kompetensi
dasar untuk setiap jenis muatan lokal yang diselenggarakan. Sekolah dapat
menyelenggarakan satu mata pelajaran muatan lokal setiap semester, atau dua
mata pelajaran muatan lokal dalam satu tahun.

b. Jenis dan strategi muatan lokal

Muatan lokal yang menjadi ciri khas daerah (Kabupaten Bamara) dan
diterapkan di SMP Nusantara adalah :

MATA PELAJARAN	KELAS DAN ALOKASI WAKTU			KET
MATA PELAJARAN	VII	VIII	IX	KET
1. Bahasa Daerah	2	2	2	• Bahasa Daerah untuk kelas VII dan VIII terintegrasi pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya

Mata pelajaran Bahasa Daerah bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut:

1. Berkomunikasi secara efektif dan efisien dengan menggunakan bahasa
daerah (Jawa) baik dengan teman sebaya maupun dengan orang yang
lebih tua untuk mewujudkan karakter yang berbudi pekerti luhur.

2. Menghargai dan bangga menggunakan bahasa bahasa daerah (Jawa)
serta untuk melestarikannya sebagai kekayaan budaya daerah

3. Memahami bahasa daerah (Jawa) dan menggunakannya dengan tepat
dan kreatif untuk berbagai tujuan diantaranya berupa karya sastra yang
berupa geguritan, parikan, tembang dll yang memuat upaya perlindungan
dan pengelolaan lingkungan hidup dan P4GN (Pencegahan,
Pemberantasan Penyalahgunaan dan Peredaran Gelap Narkoba)

Mata pelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup bertujuan agar peserta
didik memiliki kemampuan sebagai berikut:

1. Menumbuh kembangkan karakter peduli terhadap kelestarian lingkungan

2. Melakukan tindakan atau upaya untuk mencegah pencemaran dan
kerusakan lingkungan di sekolah maupun di lingkungan sekitar tempat
tinggal seperti pengolahan sampah, penghijauan, recycle dll

MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH

NO	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR
	KELAS VII
1	Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan.	1.1 Menemukan isi dan pesan dongeng 1.2 Memberikan tanggapan relevansi isi dan pesan dongeng dengan situasi sekarang
2	Mengungkapkan berbagai informasi dan melalui wawancara	2.1 Berwawancara dengan nara sumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan tatakrama 2.2 Menyampaikan laporan hasil wawancara
3	Membaca ragam teks sastra dan non sastra dengan berbagai teknik	3.1 Menemukan pokok pikiran dengan cara membaca cepat minimal 50 kata permenit 3.2 Mengungkapkan isi guritan dengan cara membaca ekspresif 3.3 Melagukan tembang dolanan
4	Mengungkapkan pikiran, perasaan dan gagasan dalam bentuk narasi sederhana dengan huruf latin dan huruf Jawa	4.1 Membuat kalimat menggunakan kata berawalan anuswara dan tripurusa. 4.2 Menulis huruf jawa, ater-ater anuswara dan tripurusa
5	Memahami cerita anak atau wacan bocah melalui kegiatan mendengarkan.	5.1 Menemukan tema dan pesan cerita anak atau wacan bocah yang diperdengarkan. 5.2 Melanjutkan cerita anak sesuai dengan imajinasi

NO	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR
6	Mengungkapkan berbagai informasi dan pesan secara langsung	6.1 Menyampaikan pesan secara lisan menggunakan ragam Bahasa Jawa dengan baik dan benar
7	Memahami ragam teks berhuruf latin dan jawa dengan tehnik membaca cepat dan membaca Ekspresif.	7.1 Menyimpulkan isi suatu teks berhuruf jawa dengan cara membaca cepat 7.2 Membaca bacaan pacelathon dengan penuh penghayatan
8	Mengungkapkan pikiran,gagasan,pendapat, dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif.	8.1 Membuat paragraf menggunakan basa rinengga (purwakanthi,paribasan Ian bebasan) 8.2 Membuat parikan dengan memperhatikan ciri dan kaidah penulisan
	KELAS VIII
1	Memahami unsur instrinsik tembang Macapat melalui kegiatan mendengarkan.	1.1. Menyebutkanjenis tembang Macapat dan cirri- cirinya.
		1 .2 Menemukan isi, pesan yang terkandung dalam tembang Macapat.
2	Mengungkapkan pikiran dengan bermain peran dan perasaan	Bermain peran sesuai dengan naskah
3	Memahami teks melalui kegiatan membaca intensif	3.1 . Menemukan kalimat tunggal dan kalimat majemuk dalam bacaan
		3.2 Menemukan gagasan utama dalam teks dengan membaca cepat
4	Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan dan informasi dalam bentuk surat dan semboyan / sesanti dengan huruf latin dan hurufjawa.	4.1 . Menulis surat pribadi dengan menggunakan ragam bahasa Jawa yang baik dan benar.
		4.2. Menulis semboyan / sesanti dengan huruf latin dan huruf Jawa.
5	Memahami unsur intrinsik dalam cerita fiksi (cerpen) yang dibacakan.	5.1. Menjelaskan tema dan latar cerita fiksi
		5.2. Mengidentifikasi karakter tokoh dalam cerita fiksi.
6	Mengungkapkan pengalaman melalui kegiatan bercerita	Menceritakan riwayat hidup tokoh/pahlawan yang diidolakan
7	Memahami ragam teks dengan cara membaca memindai/scaniing atau membaca cepat	7.1 Menemukan isi secara tepat dari teks cerita wayang melalui kegiatan membaca
		7.2. Menemukan informasi secara

NO	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR
		cepat teks berhuruf jawa minimal
8	Mengungkapkan kembali isi cerita fiksi dengan cara meringkas	8.1 Menulis ringkasan / sinopsis cerita fiksi
		8.2 Menulis cerkak berdasarkan pengalaman pribadi
	KELAS IX
1	Mengapresiasi cerita wayang yang di perdengarkanperdengarkan	1.1 Menemukan isi dan pesan dari cerita wayang
		1.2 Mengenal karakter tokoh-tokoh dalam cerita wayang.
		1.3 Menunjukan relevansi cerita wayang dengan situasi sekarang
2	Mengungkapkan perasaan, pikiran, informasi dan gagasan dalam berpidato dan berdiskusi	2.1 Berpidatolberceramah memberikan sambutan dalam berbagai keperluan dengan tema lingkungan.
3	Membaca ragam teks dengan cara membaca intensif dan membaca cepat.	3.1 Menemukan informasi dari beberapa artikel, majalah melalui kegiatan membaca insentif
		3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks berhuruf Jawa dengan membaca cepat 15 kata permenit
4	Mengungkapkan perasaan, pikiran dan informasi dalam bentuk tembang	4.1 Membuat tembang macapat sesuai dengan kaidah
5	Mengapresiasi pementasan drama tradisional.	5.1 Menemukan isi dan pesan pementasan drama tradisional.
		5.2 Menanggapi pementasan drama tradisional
6	Mengungkapkan gagasan, perasaan dan harapan melalui	6.1 Berdoa dengan menggunakan ragam bahasa sesuai dengan harapan
7	Memahami ragam teks non sastra dengan cara membaca ekstensif nyaring	7.1 Membaca teks berita dengan intonasi, mimik yang tepat
		7.2 Membaca teks berita dan pengumuman dengan intonasi, mimik yang tepat
8	Mengungkapkan perasaan, gagasan dan	8.1 Menulis geguritan tentang pengalaman pribadi.
	informasi serta pengalaman dalam prosa dan puisi.	8.2 Menulis berita dengan hurufjawa.

3. Pengembangan Diri

Pengembangan diri adalah merupakan pelayanan bantuan untuk peserta didik
baik individu maupun kelompok agar berkembang secara optimal dalam hubungan
pribadi, sosial, belajar, dan karir, melalui proses pembiasaan, pemahaman diri dan
lingkungan untuk mencapai kesempurnaan perkembangan diri.

Tujuan pengembangan diri adalah membantu memandirikan peserta didik
dengan memberikan kesempatan kepada mereka untuk mmengembangkan dan
mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat dan minatnya. Kegiatan
pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor, guru, praktisi,
atau alumni yang memiliki kualifikasi yang baik berdasarkan surat keputusan
kepala sekolah. Pola Pelaksanaan pengembangan diri dalam kegiatan
pembiasaan:

a) Spontan: Kerja bakti, Bakti sosial, takziah, membiasakan 5 S 1P ( Senyum,
Salam, Sapa, Sopan, Santun dan Peduli lingkungan ), membuang sampah
pada tempatnya, antri, mengatasi silang pendapat

b) Rutin: Membaca do'a, membaca surat pendek bersama-sama setiap awal dan
akhir pelajaran, ibadah khusus keagamaan bersama, SKJ, pemeliharaan
kebersihan dan kesehatan diri, Sholat Duha, sholat dhuhur berjama'ah dan
upacara bendera

c) Keteladanan: berpakaian rapi, berbahasa yang baik, rajin membaca, memuji
kebaikan dan keberhasilan orang lain, disiplin, datang tepat waktu.

d) Terprogram

• Peringatan hari besar Nasional dan agama

• Latihan dasar kepemimpinan

• kegiatan ekstrakurikuler dan Bimbingan Konseling ( BK)

a. Kegiatan Ekstrakurikuler

Kegiatan Ekstrakurikuler atau Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan
mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, setiap peserta didik
sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri dibawah bimbingan
konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk
kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan antara lain
melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi
dan kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta didik serta
kegiatan ekstrakurikuler, seperti kepramukaan, kepemimpinan, kelompok seni-
budaya, kelompok tim olahraga, dan kelompok ilmiah remaja.

Ekstrakurikuler di SMP Nusantara terdiri dari:

1. Ekstrakurikuler wajib adalah Kegiatan Ekstrakurikuler yang wajib
diselenggarakan oleh SMP Nusantara dan wajib diikuti oleh seluruh peserta
didik.

Bentuk Kegiatan Ekstrakurikulernya berupa Kepramukaan

NO	EKSTRA KURIKULER	HARI	WAKTU	TUJUAN	KET
1	Pramuka	Jum'at	14.30- 16.30	1) Mengembangkan jiwa kepemimpinan pada peserta didik. 2) Sebagai wadah berlatih organisasi. 3) Melatih peserta didik agar terampil dan mandiri. 4) Mengembangkan jiwa sosial dan peduli kepada orang lain. 5) Melatih peserta didik untuk menyelesaikan masalah dengan cepat dan tepat. 6) Mengenalkan beberapa usaha pelestarian alam, sikap ramah terhadap lingkungan, kebiasaan diri hidup bersih dan sehat.	Wajib

2. Kegiatan Ekstrakurikuler pilihan adalah Kegiatan Ekstrakurikuler yang dapat dikembangkan dan diselenggarakan oleh SMP Nusantara
dan dapat diikuti oleh peserta didik sesuai bakat dan minatnya masing-masing.

NO	EKSTRA KURIKULER	HARI	WAKTU	TUJUAN	KET
1
	Palang Merah Remaja (PMR)	Selasa	14.00-16.00	a) Peserta didik dapat mengetahui, memahami dan melaksanakan pengetahuan dan keterampilan kepalang merahan yang diwujudkan dalam kegiatan Tri Bakti PMR b) para anggota PMR akan menjadi teladan di lingkungannya (peer leader) serta kader dan relawan PMI di masa mendatang c) Melatih praktik PPPK d) Mengembangkan jiwa sosial dan peduli kepada orang lain e) Peserta didik mengetahui Kebersihan dan Kesehatan diri serta tata cara melakukan Pertolongan Pertama (PP) f) Pengenalan obat-obatan dan pembidaian	Pilihan
	Paskibraka	Sabtu	12.00-13.30	a) Melatih kedisiplinan b) Mengembangkan cinta tanah air/nasionalisme c) Mempersiapkan peserta didik untuk menjadi petugas upacara yang baik	Pilihan
2	KIR	Sabtu	12.00- 13.30	a) Meningkatkan kompetensi berfikir kritis dan lancar berkomunikasi. b) Mempersiapkan peserta didik menghasilkan karya ilmiah agar dapat	Pilihan

NO	EKSTRA KURIKULER	HARI	WAKTU	TUJUAN	KET
				berprestasi baik tingkat daerah maupun nasional. c) Membekali peserta didik dengan sikap ilmiah misalnya jujur, rasa ingin tahu, kreatif, berfikir kritis dan analitis d) Mengembangkan langkah - langkah ilmiah dalam menyelesaikan suatu masalah e) Melestarikan lingkungan melalui implementasi hasil penelitian (hasil KIR)
3
3	1. Olahraga:			a. Melatih peserta didik terampil dalam bidang olahraga b. Menyiapkan peserta didik dalam kegiatan O2SN c. Mengikutsertakan peserta didik dalam kegiatan O2SN
	- Futsal	Kamis	14.30 - 16.00		Pilihan
	- Jujitsu	Rabu	14.30 - 16.00		Pilihan
	2. Seni Budaya			a. Melatih peserta didik terampil dalam bidang seni b. Menyiapkan peserta didik dalam kegiatan LFS2 c. Mengikutsertakan peserta didik dalam kegiatan LFS2N
	- Recycle	Selasa	14.00-15.30	a) Pengenalan jenis-jenis kerajinan tangan b) Pembuatan kerajinan dari bahan dasar sampah anorganik (plastik, kertas, kaleng, kemasan minuman) c) Pembuatan kerajinan dari bahan dasar sampah organik (daun kering, biji-bijian) d) Pengolahan sampah membuat pupuk kompos e) Pengepakan hasil kerajinan	Pilihan
	- Membatik	Sabtu	12.00-14.00	a) Melatih peserta didik tentang membatik, b) Melatih peserta didik tentang membuat desain batik c) Melatih peserta didik untuk membuat kreasi hasil karya batik yang memanfaatkan pewarna alam	Pilihan
	- Seni Patrol		Insidentil	a) Mengembangkan budaya daerah Pilihan b) Melatih peserta didik terampil dalam bidang seni patrol	Pilihan

NO	EKSTRA KURIKULER	HARI	WAKTU	TUJUAN	KET
				c) Pengenalan nada dasar d) Melatih peserta didik terampil dalam memainkan Lagu Mars SPENDAC, Lagu yel-yel adiwiyata SMP Nusantara e) Melatih peserta didik membuat alat musik patrol dengan bahan dasar sampah anorganik atau organik (recycle) f) Pelatihan gerakan / tarian, blocking di atas pentas g) Latihan-latihan persiapan acara wisuda
	- Monolog/ Teater	Rabu	14.00 - 15.30	a) Pengantar Umum (Unsur-unsur drama) b) Pelatihan Dasar I ( Pernafasan, Vokal, Mimik, Ekspresi, Intonasi dan pengembangan Dialog) c) Pelatihan Dasar 2 (Pengembangan karakter, bloking) d) Akting dasar e) Menyusun naskah drama/teatrikal bertema “lingkungan, bahaya narkoba” f) Memainkan peran (Praktek Teater/drama) bertema “lingkungan, bahaya narkoba” g) Persiapan tampil di acara wisuda	Pilihan
	- Jurnalistik	Sabtu	12.30 - 14.30	a) Pengertian dan sejarah singkat jurnalistik. b) Kode etik jurnalistik, c) Jurnalistik dan sastra. d) Peliputan bermetode ilmiah. e) Peliputan selidik beretika. f) Peliputan selidik bersastra. g) Cara menulis berita, teknik menulis artikel, teknik pengumpulan berita. h) Cara penggunaan perangkat elektronik pendukung tugas jurnalistik (kamera digital, alat perekam suara, laptop/ komputer). i) Cara penggunaan software pendukung tugas jurnalistik
	- Seni Lukis	Sabtu	12.30 - 14.30	a) Pengenalan unsur-unsur melukis (garis, perspektif, komosisi warna) b) Prinsip menggambar bentuk 3D c) Sketsa dasar d) Menggambar bentuk dasar e) Membuat gambar tema lingkungan	Pilihan

NO	EKSTRA KURIKULER	HARI	WAKTU	TUJUAN	KET
				f) Membuat desain poster dengan tema (seruan / ajakan mencegah pencemaran dan kerusakan lingkungan) g) Membuat poster dengan menggunakan kanvas sesuai dengan desain yang sudah dibuat
	- Paduan Suara	Sabtu	12.30 - 14.30	a) Melatih peserta didik tentang Pernafasan b) Melatih peserta didik tentang Vokal suara c) Melatih peserta didik menyanyikan Lagu Indonesia Raya dan Mengheningkan Cipta, Lagu Nasional (Syukur, Terima Kasihku, Rayuan Pulau Kelapa, Desaku) d) Melatih peserta didik menyanyikan Yel-Yel Adiwiyata e) Persiapan peserta didik untuk mengisi acara di wisuda	Pilihan
	- KCL	Sabtu	12.30 - 14.30	a) pelaksanaan kerja bakti massal yang melibatkan peran warga Sekolah b) Pelaksanaan pemilahan sampah di bak sampah c) Pelaksanaan pembuatan pupuk kompos d) Pelaksanaan penataan taman sekolah e) Penyebaran pamflet / brosur berkaitan dengan masalah kebersihan lingkungan, kesehatan dan lingkungan hidup f) Pengelolaan Bank Sampah g) Sebagai Green Police di lingkungan sekolah h) Workshop CINTA bumi	Pilihan
	- Tari	Sabtu	12.30 - 14.30	a) Pengenalan sejarah Tari di Indonesia b) Gerakan-gerakan tari c) Materi Tari: 1) Tari Tanem Tuwuh Tarian yang menceritakan anak-anak sedang menanam pohon secara bersama-sama sebagai bukti karakter yang peduli terhadap lingkungan 2) Tari Guyub Rukun Tarian yang menggambarkan anak-anak dengan guyub dan rukun bekerja sama untuk mewujudkan Sekolah Adiwiyata yang peduli terhdap kelestarian lingkungan 3) Tari merak	Pilihan

NO	EKSTRA KURIKULER	HARI	WAKTU	TUJUAN	KET
				Tari Merak merupakan salah satu ragam tarian kreasi baru yang mengekspresikan kehidupan binatang, yaitu burung merak
	- Al Banjari		insidental	a) Teknik Vokal b) Teknik pukulan dasar dan pukulan kombinasi c) Teknik penyaduran syair lagu dengan dikaitkan pada tema lingkungan seperti lagu: kiamat (nasydaria), kelahiran rosul, Lagu Pop Qasidah Bimbo “Alam Nusantara” d) Penataan kostum penampilan menggunakan bahan ramah alam/bahan bekas	Pilihan
	- Seni baca A1-Qur'an		insidental	a) Mengembangkan seni baca A1-Qur'an b) Mempelajari teknik pernafasan, Makhroj c) Vokal d) Pembacaan ayat suci Al - Qur’an tentang lingkungan 1. Surah Al A’raf [7] Ayat 56-58 tentang Peduli Lingkungan 2. Surat Ar Rum [30] ayat 41-42 tentang Larangan Membuat Kerusakan di Muka Bumi 3. Surat Al-Qashash [28], ayat 77 tentang larangan merusak bumi 4. Surat Al-An’am [6], ayat 38 tentang pelestarian satwa	Pilihan
	Bimbingan prestasi OSN			a. Melatih peserta didik berpikir kritis dan bernalar tinggi b. Melatih peserta didik terampil dalam mengerjakan soal-soal lomba dan soal pemecahan masalah c. Mengikutsertakan peserta didik dalam kegiatan OSN	Pilihan
	- Matematika		Insidentil		Pilihan
	- IPA		Insidentil		Pilihan
	- IPS		Insidentil		Pilihan